Author: Детский сад

ВЫПУСК № 8— апрель 2018г.

МКДОУ
ДЕТСКИЙ САД № 432

Народные приметы
Апрель—снег сгоняет, водой поит, весну встречает.
Если апрель полон воды, в мае будет богато травы.
Апрель сугробы сжигает.
Апрельские ручьи все разбудят.
В апреле земля преет.
В апреле с земли снег бежит, а льды -с воды.
В апреля одежки надо держать ближе к телу.
Как верба зацвела—жди скорой весны.
Первый дождь в апреле весь год прокормит.
Апрель—ни холоднее марта, ни теплее мая

Яростно река ревет
И в разломах тает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?
Пословицы и поговорки: Апрель землю красит, воду подбирает, цветы раскрывает.
Была бы апрельская водица, а зелень народится.
Апрельский скворец—весны гонец.
Апрельский цветок ломает снежок.
Мокрый апрель—хорошая пашня.

Организация совместной образовательной деятельности с детьми с ОВЗ
11 апреля 2018 года в МКДОУ д/с № 432 состоялось районное методическое объединение воспитателей логопедических групп ДОО « Особенности организация совместной образовательной деятельности с детьми с ОВЗ». Присутствовало 34 педагога. Современная система российского специального образования определяет приоритетные цели и задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Каждый ребенок имеет возможность быть готовым к школьному обучению на своем уровне, соответственно своим личностным особенностям. На РМО был представлен опыт организации взаимодействия различных специалистов в условиях ДОО, который преследует цели всестороннего развития и коррекции воспитанника с ОВЗ с учетом индивидуальных и потенциальных возможностей. Это обеспечивает равные возможности для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства, независимо от места жительства, национальности, языка.
Музыкальный руководитель Мелкозерова Е.Н. провела мастер-класс на применение в совместной деятельности музыкальных игр и рассказала о специфике музыкальной деятельности с детьми с ОВЗ.
Старший воспитатель Полехина С.М.

СОВЕТУЮТ ПЕДАГОГИ

Роль артикуляционной гимнастики в развитии дошкольника
Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе. Почти все дети дошкольного возраста имеют речевые недостатки, неправильно произносят один или несколько звуков, большинство из которых носят временный, непостоянный характер. Для этого рекомендуется применять артикуляционную гимнастику.
Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. У многих возникают трудности, как правильно выполнять упражнения. При проведении артикуляционной гимнастики важно учитывать возрастные особенности детей.
В старших группах следим за плавностью, четкостью выполнения движений, за умением быстро и четко переключать органы артикуляционного аппарата с одного положения на другое.
1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз – разбиваем комплекс на весь день.
При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
Своевременные занятия артикуляционными упражнениями по развитию речевого слуха и артикуляционной гимнастикой способствуют тому, что многие дети могут самостоятельно научиться говорить чисто и правильно.
Воспитатели 9 логопедической группы: Степанова А.В., Белозерова М.В.

1.Упражнение «Лягушка»: удерживание губ в улыбке, зубы обнажены.
Подражаем мы лягушкам:
Тянем губы прямо к ушкам.
Вы сейчас тяните губки-
Я увижу ваши зубки.

2. Упражнение «Бегемотики»: открывание и закрывание рта.
Рот по шире открываем,
В бегемотиков играем:
Широко раскроем ротик
Как голодный бегемотик.
Закрывать его нельзя,
До пяти считаю я.
А потом закроем рот-
Отдыхает бегемот.

НАШИ ПРАЗДНИКИ
«Любимые праздники»
Праздники любят не только дети, но и взрослые, и совсем даже не важно, какой сегодня праздник. И если в праздничный день нет настроения, атмосфера всеобщего веселья обязательно его поднимет. А за что же именно любят праздники? Наверное, за подарки и сюрпризы. Иногда ожидание праздника гораздо волнительнее, чем само торжество. Дети стараются вести себя хорошо, ведь сказочные персонажи наблюдают за ними, учат стихи и песни, чтобы порадовать гостей и получить от них заветный подарок, который так ждали. Прелесть праздников еще и в том, что они бывают только раз в месяц. Праздничная веселая атмосфера справиться с любым стрессом как нельзя лучше. Так почему же все мы так любим праздники? Наверное, прежде всего за объединение. Никто не празднует в одиночку. На веселом, беззаботном празднике всегда много детей, которые играют и соревнуются между собой, поют песни, отгадывают загадки и танцуют.
Доброй традицией в нашем детском саду стало отмечать День смеха. Самое главное, считают педагоги ДОУ, подарить малышам хорошее настроение, чтобы, повзрослев, они вспоминали эти счастливые минуты. Этот праздник – один из самых любимых праздников наших воспитанников. Столько шуток, веселых конкурсов, розыгрышей и загадок происходят в этот день! А какие клоуны пришли к ребятам: Гоша и Тимоша, были не хуже профессиональных артистов. Во время праздника дети активно участвовали в разных конкурсах: «Веселые хоккеисты», «Летающие шары», «Веселая пирамида» и т.д. В конце праздника детей ждал сладкий приз и веселая мыльная дискотека вместе с клоунами!!! Детям праздник очень понравился, а это ведь самое главное!!!
Музыкальный руководитель:
Козлова Елена Викторовна

Если очень захотеть – можно в космос полететь!
57 лет назад прославленный летчик Юрий Гагарин совершил первый в истории полет в космос. Это событие стало революционным прорывом и грандиозной сенсацией для всего мира. До сих пор в нашей стране с гордостью вспоминают 12 апреля и празднуют День Космонавтики.
Наша группа с удовольствием присоединилась к торжественному событию и организовала космическую неделю! Каждый день мы совершали открытия, образовательный процесс превратился в увлекательное путешествие. Отправляясь в путь, мы изучили карту звездного неба, познакомились с яркими созвездиями и нашли звезду всех путешественников- полярную, именно она стала нашим маяком и символом. Ребята с большим интересом слушали рассказы о подвиге Юрия Гагарина, о собачках Белке и Стрелке, которым удалось до человека побывать в космосе; узнали историю появления первых космических кораблей. Увидели, как выглядит Земля из космоса и пофантазировали на тему инопланетной жизни и НЛО. Участвовали в «Космической викторине», отвечая на занимательные, но, порой, и сложные вопросы. В роли художников создали прекрасную выставку на космическую тему, дети изображали космонавтов, ракеты, планеты звезды, даже инопланетян. Многие в детстве мечтают стать космонавтами, поэтому мы решили пройти подготовку и отправится в открытый космос. Это, как оказалось, интересно и возможно! Мы разделились на две команды и поспешили преодолевать самые разные испытания. Наши мальчишки и девчонки готовились стать космонавтами. Они бороздили просторы космоса на «космических аппаратах», прошли испытание турбулентностью, познакомились с соседними планетами и узнали секреты солнечной системы.
За эту неделю космические дали стали к нам ближе, мы совершили столько открытий и получили массу впечатлений, чередуя разные виды деятельности можно достичь самых положительных результатов в процессе воспитания!
Воспитатель: Шибаева Ирина Леонидовна